La Ville de Strasbourg en partenariat avec l’Éducation nationale, et la Préfecture du Bas-Rhin, a décidé de soutenir les écoles des quartiers prioritaires par le déploiement d’une flotte numérique mise à disposition des élèves par l’intermédiaire des écoles élémentaires.
Dans l’objectif d’accompagnement du parcours individualisé de l’élève (sur temps scolaire et extrascolaire), l’acquisition des tablettes conduit les équipes à les utiliser dans deux cas de figure :
a. En fonctionnement dit « ordinaire »
– Former les élèves à l’utilisation de l’environnement numérique
– Utiliser le matériel numérique (en classe ou à la maison) comme outil au service des
apprentissages (au sein d’une séance d’apprentissage, d’un projet spécifique, d’exercices
d’entrainement ou d’approfondissement…)
– Mobiliser l’outil numérique dans le cadre de l’accompagnement personnalisé pour renforcer les
apprentissages fondamentaux (activités pédagogiques complémentaires, dispositif D’COL pour
les CM2, vacances apprenantes…)
– Garantir la continuité pédagogique sur le temps extrascolaire (accompagnement éducatif, CLAS,
PRE, …)
b. En période de confinement partiel
– A partir de la connaissance de la situation familiale par les équipes pédagogiques de chaque école, mise à disposition d’une tablette par famille pour assurer la continuité pédagogique à distance en complément des dispositifs pouvant être mis en œuvre par l’Éducation nationale.
– Maintenir le lien social et éducatif avec les partenaires éducatifs locaux.
Le stage de réussite de juillet et août a été proposé à tous les élèves de l’école élémentaire du Gliesberg.
Des enfants de CP, CE1, CM1 et CM2 sont accueillis tous les matins de 9h00 à 12h00 (du 6 au 10 juillet et du 24 au 27 août) pour une remise à niveau dans les domaines de français et mathématiques.
Le stage d’août sera organisé au collège Hans Arp pour les futurs sixièmes.
La reprise s’est faite jeudi 14 mai à 8h30 pour les élèves de CM2 et lundi 25 mai pour les CP.
Les élèves de CE1 reviendront mardi 2 juin et les CM1 la semaine suivante.
L’entrée des CP et des CE1 se fera au portail près de la cantine, alors que celle des CM1 et des CM2 au portail principal.
L’accueil aura lieu de 8h20 à 8h30, les CE1 et CM1 monteront directement dans leur classe.
Récréations du matin :
CP /CM2 de 10h00 à 10h20
CE1/ CM1 de 10h20 à 10h40
Récréations de l’après-midi :
CP / CM2 de 15h00 à 15h15
CE1 / CM1 de 15h15 à 15h30
L’équipe pédagogique et les agents portent tous un masque. Si vous le souhaitez, votre enfant peut aussi en apporter un. L’école en fournit également.
Mme Nicolas et Mme Vandevenne assurent le télé enseignement à temps complet. Il en est de même pour M. Plas et Mme Laurent étant donné que les CE2 n’ont pas encore repris.
Mme Stoffel et Mme Bellisent sont présentes les lundis, mardis, jeudis et vendredis et gèrent quatre groupes étanches de CP (deux groupes de cinq, un groupe de six et un groupe de quatre élèves).
M. Bourgun et Mme Aglaou ont repris à mi-temps afin de continuer l’enseignement à distance et en présentiel les jeudis et vendredis (un groupe de douze CM2 et un groupe de onze).
Mme Roger, Mme Sébirot, Mme Gissy, M. Hufschmitt et M. Schwirley reprendront à mi-temps. Ils s’occuperont en présentiel des CM1 ou des CE1 deux jours par semaine (deux groupes de CM1: treize et douze élèves, trois groupes de CE1: dix, sept et six élèves).
Au total, 137 élèves reviendront à l’école la semaine prochaine.
Sif-Eddine, élève en CM2, a réalisé à l’aide du logiciel Scratch un petit jeu dans lequel il a programmé les déplacements d’un personnage qui ne veut absolument pas prendre de poids. Difficile en cette période de confinement…
Azeddine, ce coach qui a monté son équipe de… bénévoles
Azeddine Naji a toujours eu le sens du collectif. Que ce soit à l’ASS Elsau Portugais où il est licencié depuis 20 ans dont 15 en tant qu’entraîneur. Ou au centre social et culturel de l’Elsau qui l’emploie en tant qu’éducateur social depuis 1998. Alors, quand il a entendu l’appel du président Macron, le Strasbourgeois s’est immédiatement retroussé les manches. Question de tempérament.
« J’ai créé l’association sport et loisir de l’Elsau (ASLE)il y a un an pour l’insertion par le sport et l’insertion dans le milieu professionnel. Les jeunes de plus de seize ans traînent beaucoup dans la rue, ce qui peut amener des incivilités ou faciliter le deal. J’avais envie d’apporter une autre force au quartier », raconte le quadragénaire.
L’épidémie inédite que nous vivons, au-delà de
l’aspect sanitaire, peut avoir des conséquences psychologiques plus ou
moins importantes, et perturber vos relations familiales.
C’est pourquoi, si vous et/ou vos enfants
rencontrez des difficultés à la maison et souhaitez en parler, je vous
propose un temps d’échange et d’écoute à définir avec vous.
Les élèves de l’école Gliesberg ont remercié, à travers un texte accompagné d’une illustration ou d’une photo, toutes les personnes en première ligne en cette crise sanitaire.
Héros de l’ombre ou de la lumière, nous vous disons à tous « UN GRAND MERCI!!! »
Cette belle initiative a été proposé par Yanis KILICKARA
J’aimerais dire merci à l’équipe médicale (médecins, infirmiers, aides soignants, agents de services hospitaliers (ASH) ) qui fait tout ce qu’elle peut pour sauver des vies.
Ces personnes prennent soin des patients et travaillent « H24 » malgré la fatigue. Parfois, eux mêmes sont contaminées par le COVID-19. Sans elles, aujourd’hui, il y aurait des milliers de morts.
Sohane BOUFERCHA (élève en CM2)
J’aimerais dire MERCI aux AGENTS DE PROPRETÉ HOSPITALIERS qui travaillent encore malgré cette maladie qui peut être mortelle. Leur défis : éliminer les bactéries et garder un milieu stérile pour empêcher la propagation du virus aux sein des hôpitaux. Le manque de gels hydroalcooliques et de masques chirurgicaux ne leur facilite guère la tâche et les place en première ligne du risque sanitaire. Malgré leur peur, ils continuent à assurer leur travail. MERCI A EUX.
Yanis KILICKARA (élève en CM2)
Amélia NAIMI (élève en CM2)
J’aimerais dire MERCI aux associations caritatives car dans cette crise sanitaire, ils aident beaucoup les gens seuls ,comme les personnes âgées qui ne peuvent pas faire leurs courses…
Asia BELGASMI (élève en CM2)
Je voudrais dire MERCI aux médecins qui ont sauvé des gens durant cette crise sanitaire et qui ne peuvent pas avoir de jour libre pour se reposer. Les médecins prennent le risque de ramener cette maladie chez eux car en soignant les gens, eux même peuvent l’attraper. Quelque médecins ont déjà été contaminé par le coronavirus, et pour les remercier chaque soir à 20h, les gens sortent sur leur balcon et applaudissent. Mais il y a aussi les aides soignants qui son beaucoup en contact avec les personne malades. Ils travaillent dans les hôpitaux ou maisons de retraite etc. Eux non plus ne peuvent pas prendre de congé. Ils sont obligés de travailler car il y a de plus en plus de cas partout dans le monde. C’est pour cela que nous devons rester chez nous.
Tanzila KARIKOV (élève en CM2)
J’AIMERAIS DIRE MERCI A LA POLICE car ils sortent surveiller les gens qui ne respectent pas le confinement. Ils ont le courage de travailler sans protection dans cette période difficile et ils continuent à assurer notre sécurité.
Je souhaite beaucoup de courage à tous les policiers qui nous rendent la vie plus facile. Merci à vous tous !
Pour les remercier et les aider: RESTEZ A LA MAISON!
Sif-Eddine CHERGUI (élève en CM2)
J’aimeraiS dire merci à tout le personnel soignant qui fait tout son possible pour soigner au mieux les malades sachant qu’ils risquent d’être contaminés à chaque instant. Actuellement, les hôpitaux sont débordés et malgré toutes ces difficulté, ils assument leurs responsabilités et ne lâchent rien.
Depuis l’arrivée du covid19, les gens se soutiennent et sont solidaires face au combat du virus . D’après moi, il y a plusieurs héros: par exemple, les pharmaciens, les boulangers, les bouchers, le personnel des hypermarchés, les ouvriers qui fabriquent des choses utiles au quotidien, le facteur comme (ma mamie et mes tantes), mon papi chef dans une usine d’incinération des déchets, mon oncle qui fabrique l’encre pour l’agroalimentaire ou un autre qui travaille dans une usine qui fabrique le lait en poudre pour bébé. Toutes ces personnes prennent un risque pour qu’on puisse gérer au mieux notre quotidien confinés chez nous. Ils ont beaucoup de courage et on pense aussi à leurs familles. Je suis triste pour toutes ces personnes décédées de ce virus.
Mohamed BUSCA (élève en CM2)
J’aimerais remercier les employés qui travaillent dans les usines agroalimentaires, car eux aussi sont confrontées chaque jour au virus.
Grâce à eux les commandes sont honorées et donc les magasins alimentaires sont réapprovisionnés = pas de pénurie.
Younes OUDJANI (élève en CM2)
J’aimerais dire un grand merci à tout le personnel hospitalier qui est jour et nuit à la disposition des malades du covid-19. Ainsi, ces personnes risques leur vie en sauvant celle des autres.
La classe à la maison: Écrit par Aslihan (élève en CE2), le 25 mars 2020 à 16h24
Bonjour à tous,
Comme la classe me manquait beaucoup, ainsi que la maîtresse, j’ai eu l’idée de créer la classe à la maison.
J’ai fabriqué les tables et les chaises en carton, puis j’ai collé des feuilles de couleur beige sur les tables et j’ai peint les chaises en bleu.
Les personnages sont des Playmobil. J’ai pensé aussi au chat de la maîtresse.
Je décris mes journées pendant la période de confinement: je me réveille à 7 heures du matin, je prends mon petit déjeuner après avoir pris ma toilette, puis je fais mes devoirs. Je fais 30 minutes d’exercice physique. Je regarde un peu la télé.
Aimée-Ange (élève en CM2)
Mon jour de confinement est plutôt calme. Le matin je me réveille, je prends mon petit déjeuner et je fais mes devoirs sur le site D’col…
Après que j’ai fini mes devoirs, je lis un livre intitulé Ancyre écrit par Eric TASSET. Ensuite, je joue une heure à la playstation.
En fin d’après-midi, je joue dans notre cour à la balle ou au tennis avec ma grande sœur.
Fatih (élève en CM2)
Il est 9h comme chaque matin l’heure à laquelle je me lève.
Une fois mon petit déjeuner prit, j’allume l’ordinateur et me connecte sur le site de l’école pour faire les recommandations que la maitresse nous prépare pour la semaine.
Une fois mes devoirs fini il est déjà l’heure de manger.
L’après-midi j’ai le droit de regarder la télé, jouer etc …
Vers 17h je fais un peu de sport avec mon papa pendant une bonne heure ensuite la douche.
Vers 19h moi et ma famille regardons la chaine 1 ensuite le repas du soir en même temps les informations de 20h et voilà que ma journée est déjà terminée.
Younes (élève en CM2)
Hier matin, je me suis réveillée, j’ai pris mon petit déjeuner et puis j’ai regardé mon téléphone.
J’ai fait de la peinture jusqu’à midi et après j’ai mangé des pattes au pesto rouge.
L’après-midi, j’ai regardé un film, ensuite je me suis maquillée pour le plaisir. J’ai fait une partie de mes devoirs, j’ai regardé mon téléphone puis je suis allée sur le balcon faire des playback sur Tik Tok
En fin d’après-midi, j’ai encore continué mes devoirs . J’ai pris des nouvelles de mes amis et on a degusté des patates et de la viande .
Amélia (élève en CM2)
Sif-Eddine (élève en CM2)
Le matin je me lève entre 8h et 8h30, je déjeune puis je vais faire mes devoirs. Ensuite à 12h,je mange et je fais ma sieste qui dure environ 45 minutes.
Vers 14h je regarde le programme sixième cinqième avec mon frère. Après, je prépare le goûter avec ma maman. Vers 16h on sort devant ma maison (dans la cour)1h. Ensuite on rentre et on fait du sport.
Après ma douche vers 18h on a le droit aux écrans. A 19h on mange et après on regarde les informations,vers 20h on applaudit par les fenêtres et le soir on regarde un film en famille et je vais me coucher vers 22H30.
Sohane (élève en CM2)
Chacun de mes jours de confinement, je commence par prendre mon petit déjeuner puis je lis un peu mon livre intitulé Harry Potter à l’école des sorciers. Ensuite, je travaille sur D’col à l’aide de mon ordinateur.
Les après-midis, je fais des gâteaux ou bien je joue à la console.
Les soirs, je regarde un film comique avec ma famille et on n’oublie jamais les pop-corns!
Havin (élève en CM2)
Ma journée de confinement se déroule comme ceci :
D’abord je me réveille vers 8h30, je prends mon petit déjeuner et fais ma toilette. Après avoir ranger ma chambre, je m’installe à mon bureau et commence mes exercices sur D’COL . Lorsque ma durée de travail est inférieur à une heure ma mère m’imprime des exercices sur la conjugaison, lecture… Aujourd’hui j’ai regardé la maison de LUMNI, c’était de la géographie et de l’écologie pendant que mon frère et mes sœurs travaillaient avec ma mère au salon. Je rejoins souvent le reste de la famille au salon pour faire l’activité manuelle du matin. Midi arrive très vite !
En attendant le repas je me prépare pour mes tests de sport étude.
Je déjeune et débarrasse avec mon père la table.
Pendant le temps de la sieste des petits j’ai mon moment de détente, YouTube ou Netflix.
Dès que la sieste est fini, je reprends mon entrainement de jongle pour le collège. Puis je mange mon goûter et je retourne jongler jusqu’à ce qu’il commence à faire frais.
Je rentre et je regarde la télé en attendant de mettre la table pour le repas du soir.
Je mange le repas du soir et on regarde un film Disney en famille. A 21H au plus tard je vais me coucher.
Yanis (élève en CM2)
Pendant le confinement, je lis un peu, je prends mon petit déjeuner, je complète ma fiche de lecture et je fais du sport. Je prends un peu l’air sur le balcon, je mange mon repas et je continue de lire. Ensuite je regarde la télévision, je lis, je prends mon goûter et je regarde à nouveau la télévision. Je joue, j’applaudis les infirmiers, médecins, aides-soignants … je regarde les infos de 20h en mangeant mon repas. Je vais me brosser les dents et je vais au lit.
Lilia Amandine (élève en CM2)
Ma journée type de confinement commence toujours avec un bon petit déjeuner en famille ,avec du pain grillé, des baguettes que fait ma mère à la maison pour éviter le plus possible de sortir.
Pendant la journée je fais plusieurs activités, 2 heures d’ école à peu prés presque tous les jours, s’il ne fait pas trop froid, je profite de la terrasse avec un livre, je joue avec la nintendo switch , j’aide ma mère à faire des gâteaux et en fin de soirée je fais du sport comme de la danse.
Asia (élève de CM2)
Le matin, je fais ma toilette, je prends mon petit déjeuner et je fais mes devoirs. Ensuite, je fais du sport avec ma petite sœur et ma mère ainsi que du bricolage.
Le soir, je joue dans ma chambre aux jeux vidéo, je dîne et je me couche.
Mohamed (élève de CM2)
Durant le confinement, mes journées ne sont plus les mêmes. Je me lève à 9 heures, après avoir acheté du pain, je prends mon petit-déjeuner. Je fais mes devoirs jusqu’à midi puis je prends mon déjeuner.
L’après midi je joue au foot avec mes frères, à la tablette et je fais un peu de devoirs.
Enfin, le soir après avoir diner je regarde un peu la télé jusqu’à 22heures puis je me brosse les dents et je dors.
Abdellah (élève de CM2)
Zumra (élève en CM2)
Walid (élève en CM2)
Emmanuelle (élève en CM2)
Le matin, je me réveille entre 8h et 9h30. Je vais prendre mon petit déjeuner en regardant parfois la télé, je vais sur D’col et je fais mes recommandations. Et quand j’arrête je vois qu’il est déjà 12h donc je vais manger. Après avoir mangé, je lis mon livre intitulé Harry Potter 2. Je fais quelques petites tâches ménagères puis je travaille mes cours avec ma grande sœur qui me fait l’école à la maison pour que je ne rate rien. On travaille pendant deux heures puis je joue un peu et j’aide ma maman à préparer le repas. Ensuite je mets la table et ma famille et moi mangeons. C’est là que ma journée s’achève et je vais dormir.
Je respecte vraiment les règles de confinement, ça fait déjà trois semaines que je ne suis pas sortie !
Tanzila (élève en CM2)
Le matin, je me lève vers 9 heures, puis je fais ma toilette. Ensuite, je prends mon petit déjeuner et je fais une partie de mes devoirs sur l’ordinateur jusqu’à midi.
Après le déjeuner, je commence à peindre pendant plus d’une heure et je prends ma douche vers 17h.
Le soir, j’écoute de la musique en attendant le diner.A 20 heures, je regarde le journal télévisé avec ma famille puis je vais me coucher.
